نماذج لاختبارات الثلاثيات الثلاث جميع المواد 2 متوسط

thank you

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية 

وزارة التربية الوطنية 

مديرية التربية لولاية غليزان                                                              المستوى : السنة الثانية متوسط 

متوسطة هواري بومدين - عمي موسى -                                                        السنة الدراسية : 2016/2017 

                                                                                            المدة : ساعتان اثنتان 

اختبار الثلاثي الأخير في مادة اللغة العربية 

النص : 

     ان الامم لم تهتم بمشكلة التلوث الا بعد ان ثبت ان المحيط الحيوي للكرة الارضية اصبح يتأثر عاما بعد عام بالملوثات و المواد الضارة كما ان النواحي البيئية الاخرى اخذت تتدهور مما قد يؤدي الى فسادها وعدم ملائمتها للانسان الذي يعيش فيها. 

واذا ارادت الدول ان تتقدم فيجب ان تهتم اولا بالبيئة المعيشية و المهنية فيها, حقيقة ان السماء في كثير من الدول صافية و الشمس ساطعة في خضم ايام السنة و لكن ذلك يساعد على انعكاس الحرارة في الليل وفقدان الحركة الرأسية للهواء و هذه الحركة هي التي تساعد على تخفيف التلوث الذي اصبح يتراكم في الطبقة السطحية من الهواء, ان البيئة النظيفة يجب ان تكون خالية من جميع الملوثات الطبيعية و الكيمياوية لكي تسلم الكائنات الحية فلا تصاب بأضرار صحية أكثر ( لهذا يتوجب علينا ان نبني بلاذا نظيفة,صحية, لا ان نحفر لانفسنا قبورا ) بتركنا اخطار البيئة و التلوث دون اي علاج أو اهتمام 

1/ متى اصبحت الدول تهتم فعلا بمشكلة التلوث ؟ 

2/ ما الحل الذي راه الكاتب مساعدا على تخفيف التلوث ؟ 

3/ هات ضدي الكلمتين الاتيتين و وظف احداهما في جملة مفيدة : الحركة - سطحية 

4/  بعد فهمك للنص , استخلص فكرة عامة له 

1/ ما أسلوب النص ؟ علل اجابتك 

2/ ما النمط الغالب على النص ؟ 

1/ اعرب ما تحته خط فـــــي النص : صافية - الحرارة 

2/ استخرج من النص : اسم مقصور - ممدود - صفة مشبهة  

3/ حول العبارة الموجودة بين قوسين في النص الى المثنى المذكر المخاطب 

علل رسم الهمزة في الكلمتين الاتيتين : كائنات - هواء 

السند : قال تعالى ( و لا تفسدو في الأرض بعد اصلاحها  ) 

التعليمة : تحدث في فقرة من عشرة اسطر تبين فيها اسباب التلوث وعواقبه الوخيمة على البيئة مقترحا حلولا لذلك موظفا : اسم فاعل - اسم منقوص - محسنا بديعيا معنويا